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2017-2018学年度第一学期义务教育段一、七年级学生质量监测网上评卷技术服务招标公告  

发布者:乔丽    时间:2017-12-22


一、项目名称:

1.自治区义务教育段七年级学生质量监测网上评卷技术服务(包含一年级成绩的分析清理、统计和系统的数据报告)项目

2.自治区义务教育段七年级学生质量监测学生信息条形码打印项目

二、招标单位:自治区基础教育处

三、招标范围:网上评卷技术服务

四、服务地点:喀什市、岳普湖县、和田市、于田县,阿克苏市、阿瓦提县、阿图什市、霍城县、额敏县、精河县、托克逊县、青河县

五、招标方式:公开招标(竞争性谈判)

六、审查方式:资格现审

七、投标人资质要求:

1.投标人应是在中华人民共和国境内注册,具有法人资格,且须符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条之规定。

    2.针对本项目产品(网上阅卷系统)须提供计算机软件著作权登记证书复印件加盖厂家公章;

    3.针对本项目所投产品须提供厂家授权书原件与厂家售后服务承诺函原件;

    4.投标人在参加政府采购中没有违法、违规或其他不良纪录。

八、报名时间及地点:20171225--29日(上午10:30~13:00,下午16:00~19:00北京时间);地点为:自治区教育厅基教处(乌鲁木齐市胜利路229号),报名时需携带有效的营业执照副本(营业范围满足本次招标内容)、资质证书、税务登记证、组织机构代码证、法人授权委托书及被授权人身份证;以上证件查验原件,留加盖公章复印件一套。

 

九、联系人:丛培军       电话0991--7606285

十、详情见附件

 

                                                  教育厅基础教育处

                                                  20171222

 

 

附件:

2017-2018学年第一学期学业质量监测网上阅卷技术服务需求

一、项目名称

1.自治区义务教育段七年级学生质量监测网上评卷技术服务(包含一年级成绩的分析清理、统计和系统的数据报告)项目

 2.自治区义务教育段七年级学生质量监测学生信息条形码打印项目

二、服务内容

    1.考试前服务

A.安排技术人员到扫描点、评卷点做好硬件设备设施、软件和网络的配置及测试工作。

    B.为项目工作人员提供网上评卷培训,为各评卷点的网管人员、评卷人员、评卷专家组提供相应的技术培训。

    C.安排专人协助设计、制作答题卡和条形码。

2.扫描服务

A.扫描数量:考生人数约4.4万人,考生考试科目卡2张;题卡量共计8.8万张。

B.扫描质量:答卷无漏扫、重扫现象,试卷扫描后分辨率不低于150dpi256级灰度。

C.扫描后处理:试卷扫描后,按招标人要求做好试卷图片的归档工作,按要求对原图进行图像切割,并将切割后的子图分发到相应的评卷点评卷。

D.完成客观题OMR识别判分。

3.评卷服务

A.提供网上评卷系统的成套系统软件,做好各评卷点的系统安装、调试、测试工作。

B.按要求配置评卷参数、试卷样卷、培训卷等录入工作,做好评卷前期准备工作。

C.对评卷人员进行网上评卷培训。

D.协助组织实施网上评卷,确保在规定的时间内完成评卷任务。

4.后期处理服务

A.评卷成绩经严格的数据核查、校验后,以主流数据库形式或Excel电子表格方式(以评卷中具体要求为准)提供所有考生考试成绩。

B.提供各评卷点评卷数据和对评卷人员的分析数据。

C.提交评卷分析说明。

D.对考试成绩实施加密处理,严禁任何数据外泄。

 三、网上评卷软件要求

1.要求评卷系统采用B/S模式的系统架构,评卷人员通过IE浏览器登录进入评卷系统。避免评卷工作人员手工下载客户端和安装软件,尽量做到客户端零维护。

2.要求系统界面友好、易用,对评卷老师的计算机水平要求低,能够只使用鼠标,就可以完成网上评卷工作。

3.提供方便的查分、查卷功能,实现评卷教师的评卷轨迹的快速查询(需要显示评卷老师姓名)。

4.具有完善安全保障方案,保证网上评卷过程中的安全。

  四、服务要求

1.投标文件中,投标人应向招标人提供全套、完整的网上评卷成套解决方案,应提供详细的实施具体措施,应提供异常情况时的解决办法,应明确与服务相关的伴随硬件、软件、人员数量等事项。

2.数据统计要求

A. 满足常见成绩统计报表,快速响应我方提出的个性化定制报表需求,要求定制报表可以针对任意考试数据应用。

B.能实现任意科次历次数据对比分析。

c.数据统计包含一年级、七年级全部成绩的分析清理、统计和系统的数据报告,一年级学生人数大约是7.8万人。

建议当场演示数据处理过程,评卷结束,一周内按需求提交全套统计报表及分析报告。

                                          

 

                                       教育厅基础教育处

                                       201712.22

 
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